浅谈古筝练习曲若干问题的思考与教学
作者：admin2014-11-17 10:41阅读：
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1 古筝练习曲的发展和问题现状
1.1 古筝练习曲的发展概况
古筝练习曲的发展也经历了很多的曲折，在建国初期，古筝练习曲的编创和教学都受到了一定的影响，但是后来也得到了很多的发展和支持。近年来，随着人们娱乐生活的丰富，古筝作为一种能够弹奏多种曲目的乐曲，受到了越来越多的重视和发展。古筝练习曲的发展，迎来一个新的高潮，出现了大量极富地方特色的音乐曲目，并且有更多的人开始关注古筝练习曲的弹奏。古筝的练习曲从简单的指法练习，发展到今天的各种各样的练习曲目。但是古筝是一种传统的乐曲，在以往的概念中，很多人将古筝和戏曲表演结合起来，认为古筝就是戏曲演奏的伴奏，其实，古筝的音色宽广，可以表现多种不同的音乐类型，但是由于人们的各种误解和偏见，古筝练习曲的发展并没有其他乐器那么多样。建国之后出现更多的关注古筝练习曲的学者，古筝练习曲的发展出现了春天。到今天，古筝练习曲的曲目已经出现了多样化的趋势，并且还在不断完善当中。
1.2 古筝练习曲存在的主要问题
建国之后，古筝练习曲的类型和数量都丰富起来，古筝练习曲的发展迅速是一件好事，但是我们也不难发现，古筝练习曲和其他的乐器练习曲之间还存在不少的差距，古筝练习曲的创作和教材编写上还有很多的问题。首先，我们不难发现，古筝练习曲的数量虽然与之前相比已经有了长足的发展，但是与教材中的乐曲相比还存在很大的差别，而且在教学的过程中，教师普遍都理解古筝练习曲练习和教学的重要作用，但是真正从事古筝练习曲编写工作的人却非常少。虽然从事古筝教学的人数越来越多，但是迄今为止关于古筝教学的教材却很少，这不得不说是古筝发展历程中的一大问题。第二，古筝练习曲的主要目的是对帮学生更好地掌握古筝练习的相关知识和技能，但是现今的一些古筝练习曲关于练习技巧的教材较少，大部分的古筝练习曲练习的内容是指法练习等等，对于日渐更新的技巧却没有过多的研究，这就容易出现学生对古筝练习曲的掌握程度高，但是对古筝乐曲的弹奏却存在问题的情况，这种情况也十分不利与教学和推广。第三，现有的古筝练习曲的艺术性和音乐性不强，没有科学分的分类，这也在一定程度上阻碍了古筝练习曲的发展。
2 古筝练习曲问题的解决方法
古筝练习曲的创作和教材编写，对古筝的发展和教学的意义重大，所以我们应该对古筝练习曲的创作和教材进行重视，关注古筝练习曲的编写，注重古筝练习曲和现代技巧的结合，进行相应的同步编写和练习。其次，应该注重练习曲编写的音乐性和艺术性，防止出现为了练习而练习的情况出现。然后，还应该对古筝练习曲进行一定的分类和风格曲目的变换，保证古筝练习曲有着丰富的变化，学生能够通过练习掌握一定的技能，真正将练习曲融入自身的学习过程中。最后，应该注重古筝是我国一种古老的乐器。因此，在练习曲的谱写过程中，应该重视考虑古筝练习曲的民族性，尽量在其中融入中国古典文化的内容，让学生能够通过练习曲对中国音乐文化有一定接触和了解。
3 古筝练习曲在教学中的探讨使用
古筝练习曲的主要目的是为了帮助古筝学习者更好地进行训练和接触古筝，古筝练习曲的主要适用人群是教师和学生。因此，我们应该重视古筝练习曲在教学中的使用情况。
3.1 古筝练习曲左手做韵技巧探讨
“韵”是中国传统音乐的最高形态，是我国民族音乐的精髓所在。因此，在古筝练习曲中“韵”的练习非常重要。古筝可以演奏出非常美妙的“韵”，古筝中左手做韵的技巧非常多样，常用的方法有“颤”“、按”、“滑”等等技巧，其中滑音的技巧应用得较多，也是非常重要的一个技巧。合理的运用滑音的技巧能够演奏出旋律优美，情感丰富的作品。在古筝练习曲练习过程中，教师应该重视滑音的练习，教导学生重视左手滑音的技巧。刚开始练习滑音的时候，肯定会遇到各种困难，但是应该注意琴弦和手指力度的关系，要逐一进行多次联系，体会其中的意思，多加练习就能够体会到滑音的奥妙，在教学过程中，教师应该适当地进行一定的示范和指导练习，但是应该注意示范和指导的度，不能整节课都是教师在教，应该注意让学生自己进行体会和多加练习。在练习古筝左手滑音的过程中应该注意。准备工作、课前联系、技巧练习和自主练习的搭配，让学生充分利用时间，进行古筝练习曲中的左手做韵的练习。
3.2 古筝练习曲右手摇指技巧讨论
古筝本身属于弹拨乐器，这类乐器有一个非常明显的特点就是弹奏出来的节奏都非常短，弹奏中必须进行均匀用力进行练习。这种练习的过程就是摇指练习。摇指练习需要初学者进行很长时间的练习才能掌握，摇指练习需要手掌、手指和手腕的配合才能进行，不同的练习曲练习的摇指技法也是不同的。因此，应该专门针对有特点的练习曲对学生进行右手摇指的练习。在练习过程中，教师应该对摇指进行系统的讲解，让学生首先有一个概念，并且大概了解不同的曲子应该用用什么样的技巧进行练习，这个部分的练习，需要对不同的古筝练习曲进行反复的练习，知道学生掌握了一定的技巧。另外在练习曲使用的过程中，应该注意从简单到困难的搭配使用。
4 结语
随着时代的发展，古筝也经历了一系列的变化和发展，这一阶段的古筝练习曲也经历了创编、改编等过程。上文中对古筝练习曲的发展和存在的问题进行了分析，并提出了实践教学中应该应用的教学方法，对古筝的实践教学有很重要的意义。
1.1 古筝练习曲的发展概况
古筝练习曲的发展也经历了很多的曲折，在建国初期，古筝练习曲的编创和教学都受到了一定的影响，但是后来也得到了很多的发展和支持。近年来，随着人们娱乐生活的丰富，古筝作为一种能够弹奏多种曲目的乐曲，受到了越来越多的重视和发展。古筝练习曲的发展，迎来一个新的高潮，出现了大量极富地方特色的音乐曲目，并且有更多的人开始关注古筝练习曲的弹奏。古筝的练习曲从简单的指法练习，发展到今天的各种各样的练习曲目。但是古筝是一种传统的乐曲，在以往的概念中，很多人将古筝和戏曲表演结合起来，认为古筝就是戏曲演奏的伴奏，其实，古筝的音色宽广，可以表现多种不同的音乐类型，但是由于人们的各种误解和偏见，古筝练习曲的发展并没有其他乐器那么多样。建国之后出现更多的关注古筝练习曲的学者，古筝练习曲的发展出现了春天。到今天，古筝练习曲的曲目已经出现了多样化的趋势，并且还在不断完善当中。
1.2 古筝练习曲存在的主要问题
建国之后，古筝练习曲的类型和数量都丰富起来，古筝练习曲的发展迅速是一件好事，但是我们也不难发现，古筝练习曲和其他的乐器练习曲之间还存在不少的差距，古筝练习曲的创作和教材编写上还有很多的问题。首先，我们不难发现，古筝练习曲的数量虽然与之前相比已经有了长足的发展，但是与教材中的乐曲相比还存在很大的差别，而且在教学的过程中，教师普遍都理解古筝练习曲练习和教学的重要作用，但是真正从事古筝练习曲编写工作的人却非常少。虽然从事古筝教学的人数越来越多，但是迄今为止关于古筝教学的教材却很少，这不得不说是古筝发展历程中的一大问题。第二，古筝练习曲的主要目的是对帮学生更好地掌握古筝练习的相关知识和技能，但是现今的一些古筝练习曲关于练习技巧的教材较少，大部分的古筝练习曲练习的内容是指法练习等等，对于日渐更新的技巧却没有过多的研究，这就容易出现学生对古筝练习曲的掌握程度高，但是对古筝乐曲的弹奏却存在问题的情况，这种情况也十分不利与教学和推广。第三，现有的古筝练习曲的艺术性和音乐性不强，没有科学分的分类，这也在一定程度上阻碍了古筝练习曲的发展。
2 古筝练习曲问题的解决方法
古筝练习曲的创作和教材编写，对古筝的发展和教学的意义重大，所以我们应该对古筝练习曲的创作和教材进行重视，关注古筝练习曲的编写，注重古筝练习曲和现代技巧的结合，进行相应的同步编写和练习。其次，应该注重练习曲编写的音乐性和艺术性，防止出现为了练习而练习的情况出现。然后，还应该对古筝练习曲进行一定的分类和风格曲目的变换，保证古筝练习曲有着丰富的变化，学生能够通过练习掌握一定的技能，真正将练习曲融入自身的学习过程中。最后，应该注重古筝是我国一种古老的乐器。因此，在练习曲的谱写过程中，应该重视考虑古筝练习曲的民族性，尽量在其中融入中国古典文化的内容，让学生能够通过练习曲对中国音乐文化有一定接触和了解。
3 古筝练习曲在教学中的探讨使用
古筝练习曲的主要目的是为了帮助古筝学习者更好地进行训练和接触古筝，古筝练习曲的主要适用人群是教师和学生。因此，我们应该重视古筝练习曲在教学中的使用情况。
3.1 古筝练习曲左手做韵技巧探讨
“韵”是中国传统音乐的最高形态，是我国民族音乐的精髓所在。因此，在古筝练习曲中“韵”的练习非常重要。古筝可以演奏出非常美妙的“韵”，古筝中左手做韵的技巧非常多样，常用的方法有“颤”“、按”、“滑”等等技巧，其中滑音的技巧应用得较多，也是非常重要的一个技巧。合理的运用滑音的技巧能够演奏出旋律优美，情感丰富的作品。在古筝练习曲练习过程中，教师应该重视滑音的练习，教导学生重视左手滑音的技巧。刚开始练习滑音的时候，肯定会遇到各种困难，但是应该注意琴弦和手指力度的关系，要逐一进行多次联系，体会其中的意思，多加练习就能够体会到滑音的奥妙，在教学过程中，教师应该适当地进行一定的示范和指导练习，但是应该注意示范和指导的度，不能整节课都是教师在教，应该注意让学生自己进行体会和多加练习。在练习古筝左手滑音的过程中应该注意。准备工作、课前联系、技巧练习和自主练习的搭配，让学生充分利用时间，进行古筝练习曲中的左手做韵的练习。
3.2 古筝练习曲右手摇指技巧讨论
古筝本身属于弹拨乐器，这类乐器有一个非常明显的特点就是弹奏出来的节奏都非常短，弹奏中必须进行均匀用力进行练习。这种练习的过程就是摇指练习。摇指练习需要初学者进行很长时间的练习才能掌握，摇指练习需要手掌、手指和手腕的配合才能进行，不同的练习曲练习的摇指技法也是不同的。因此，应该专门针对有特点的练习曲对学生进行右手摇指的练习。在练习过程中，教师应该对摇指进行系统的讲解，让学生首先有一个概念，并且大概了解不同的曲子应该用用什么样的技巧进行练习，这个部分的练习，需要对不同的古筝练习曲进行反复的练习，知道学生掌握了一定的技巧。另外在练习曲使用的过程中，应该注意从简单到困难的搭配使用。
4 结语
随着时代的发展，古筝也经历了一系列的变化和发展，这一阶段的古筝练习曲也经历了创编、改编等过程。上文中对古筝练习曲的发展和存在的问题进行了分析，并提出了实践教学中应该应用的教学方法，对古筝的实践教学有很重要的意义。
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